KUALA LUMPUR DECLARATION ON HIGHER EDUCATION


ปฏิญญากรุงกัวลาลัมเปอร์ว่าด้วยการอุดมศึกษา (คำแปลอย่างไม่เป็นทางการ)	*KUALA LUMPUR DECLARATION ON* *HIGHER EDUCATION*
เรา ประมุขรัฐหรือหัวหน้ารัฐบาล ในนามของสมาคมประชาชาติ แห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งประกอบด้วย บรูไนดารุสซาลาม ราชอาณาจักรกัมพูชา สาธารณรัฐอินโดนีเซีย สาธารณรัฐ ประชาธิปไตยประชาชนลาว มาเลเซีย สาธารณรัฐแห่งสหภาพ เมียนมา สาธารณรัฐฟิลิปปินส์ สาธารณรัฐสิงคโปร์ ราชอาณาจักรไทย และสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม ในโอกาสการประชุมสุดยอด อาเซียนครั้งที่ 27 ค.ศ. 2015 ณ กรุงกัวลาลัมเปอร์ ยืนยัน ปฏิญญาชะอำ-หัวหินว่าด้วยการเสริมสร้างความร่วมมือ ด้านการศึกษาเพื่อบรรลุประชาคมอาเซียนที่เอื้ออาทรและแบ่งปัน รับรองที่ชะอำ-หัวหิน ประเทศไทย เมื่อวันที่ 24 ตุลาคม ค.ศ. 2009 ยอมรับ หลักการที่ได้รับการรับรองในปฏิญญาว่าด้วย ความร่วมมือในอาเซียน ฉบับที่ 2 (ปฏิญญาบาหลี ฉบับที่ 2) ณ เมืองบาหลี อินโดนีเซีย เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม ค.ศ. 2003 เพื่อจัดตั้งประชาคมอาเซียนภายในปี ค.ศ. 2020 ระลึกถึง ประเด็นสำคัญทั้ง 4 ประการ และ 20 แผนงานเฉพาะ ที่ดำเนินการภายใต้แผน 5 ปี ด้านการศึกษาของอาเซียน ค.ศ. 2011 – 2015 ระลึกถึง ปฏิญญาบันดาร์เสรีเบกาวันว่าด้วยการประกอบการ เยาวชนและการจ้างงาน ซึ่งได้รับการรับรองเมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม ค.ศ. 2013 ณ กรุงบันดาร์เสรีเบกาวัน บรูไนดารุสซาลาม	WE, the Heads of States or Governments representing ASEAN, consisting of Brunei Darussalam, the Kingdom of Cambodia, the Republic of Indonesia, the Lao People’s Democratic Republic, Malaysia, the Republic of the Union of Myanmar, the Republic of the Philippines, the Republic of Singapore, the Kingdom of Thailand, and the Socialist Republic of Viet Nam, on the occasion of the 27th ASEAN Summit 2015 in Kuala Lumpur: REAFFIRMING the Cha-Am Hua Hin Declaration on Strengthening Cooperation on Education to Achieve an ASEAN Caring and Sharing Community, adopted at Cha-Am Hua Hin, Thailand on 24th October 2009; ACKNOWLEDGING the principles adopted at the Declaration of ASEAN Concord II (Bali Concord II) in Bali, Indonesia on 7th October 2003 to establish the ASEAN Community by 2020; RECALLING the four priority areas and 20 specific programmes for implementation under the ASEAN Five Year Work Plan on Education 2011-2015; RECALLING the Bandar Seri Begawan Declaration on Youth Entrepreneurship and Employment, adopted at Bandar Seri Begawan, Brunei Darussalam on 22nd May 2013;

ระลึกถึง ปฏิญญาเนปิดอว์ว่าด้วยวิสัยทัศน์ประชาคมอาเซียน ภายหลังปี ค.ศ. 2015 ระลึกถึง 8 ประเด็นสำคัญด้านการศึกษา ซึ่งได้รับการรับรอง ในที่ประชุมรัฐมนตรีศึกษาอาเซียน ครั้งที่ 8 ณ สาธารณรัฐ ประชาธิปไตยประชาชนลาว เมื่อเดือนกันยายน ค.ศ. 2014 ยินดี กับความก้าวหน้าที่เกิดขึ้นในการปฏิบัติตามแผนงาน การจัดตั้งประชาคมอาเซียน ค.ศ. 2009 - 2015 และมาตรการ และข้อผูกพันอื่นจากปฏิญญาอาเซียนและแผนปฏิบัติการฉบับต่าง ๆ ชื่นชม ต่อความพยายามอย่างต่อเนื่องในการพัฒนา แผนงานการศึกษาของอาเซียน ค.ศ. 2016 - 2020 เน้นย้ำ ความสำคัญของความร่วมมือระหว่างประเทศสมาชิก ในการก่อตั้งประชาคมอาเซียน ซึ่งมีความเชื่อมโยงทางการเมือง การบูรณาการทางเศรษฐกิจ และมีความรับผิดชอบทางสังคม และ	RECALLING the Nay Pyi Taw Declaration on the ASEAN Community’s Post-2015 Vision; RECALLING the Eight Key Elements on Education Adopted at the 8th ASEAN Education Ministers Meeting (ASED) in Lao PDR, September 2014; WELCOMING the progress made in implementing the Roadmap for the ASEAN Community (2009-2015) as well as other measures and commitment set out in various ASEAN declarations and plans of action; COMMENDING the on-going efforts in developing the ASEAN 5-Year Work Plan on Education 2016-2020; STRESSING the importance of cooperation among ASEAN Member States towards formation of the ASEAN Community that is politically cohesive, economically integrated and socially responsible; and
ตระหนัก ถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสังคม ความท้าทาย ในการสร้างสันติภาพ ความมั่นคง และความมั่งคั่งของประชาคม ในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และความจำเป็นที่จะต้องพัฒนา เพื่อพร้อมรับความเปลี่ยนแปลงในระดับภูมิภาคและโลก จึงเห็นพ้องร่วมกัน ดังนี้: 1. รับทราบว่าการอุดมศึกษาเป็นหนึ่งในตัวเร่งของประเด็น การพัฒนาทางเศรษฐกิจ การเมือง สังคม วัฒนธรรมของภูมิภาค 2. ยกระดับคุณภาพในการจัดการอุดมศึกษาของประเทศ สมาชิกอย่างทั่วถึง 3. ส่งเสริมบทบาทเชิงวิชาการของการอุดมศึกษา ของอาเซียนในชุมชนวิชาการระดับโลก 4. ยอมรับความหลากหลายและความเป็นอันหนึ่ง อันเดียวกันของประชาคมอาเซียนผ่านกลไกการเคลื่อนย้ายนักเรียน นักศึกษา และนักวิชาการภายในภูมิภาค 5. มีบทบาทในการส่งเสริมสันติภาพ ความมั่งคั่ง การปรับตัวได้ และการความมีชีวิตชีวาของอาเซียน ผ่านความร่วมมือ ระหว่างภาควิชาการ ภาคอุตสาหกรรม รัฐบาล และชุมชน 6. ส่งเสริมการพัฒนาและการเป็นผู้ประกอบการ ในชุมชนท้องถิ่นอย่างยั่งยืนผ่านการมีส่วนร่วมของเยาวชน คนทำงานและอาสาสมัคร 7. สร้างประชาคมอาเซียนที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม ที่มีความสามารถและทักษะในการคิดเชิงวิพากษ์ โดยสถาบัน อุดมศึกษาในอาเซียนจะต้องมีบทบาทในการพัฒนาศักยภาพ ของภูมิภาค เช่น การให้โอกาสการเรียนรู้ตลอดชีวิต การจัดการศึกษาและการฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา การศึกษาออนไลน์และการเรียนรู้แบบผสมผสาน การศึกษา หลังปริญญา การศึกษาข้ามพรมแดน และการเรียนรู้รูปแบบอื่น ๆ ที่มีความยืดหยุ่น 8. สนับสนุนเพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืนโดยใช้ หลักสูตรและกิจกรรมทางวิชาการ การวิจัย การพัฒนาชุมชน และการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 9. เพิ่มบทบาทเชิงประจักษ์ของอาเซียนในเวทีโลก ผ่านการเพิ่มบทบาทการเป็นผู้นำทางวิชาการระดับอุดมศึกษา ในสาขาวิชาต่าง ๆ ทั้งในระดับภูมิภาคและระดับโลก	MINDFUL of the changes in societies, challenges in building shared peace, security and prosperity across communities in Southeast Asia, and the need for transformation at regional and global levels, hereby agree to: i. acknowledge higher education as one of the catalysts in accelerating ASEAN’s economic, political and sociocultural development agenda; ii. uphold quality in the provision of higher education across all member states; iii. enhance academic contribution of ASEAN higher education within the global academic community; iv. embrace diversity and solidarity of the ASEAN Community through enhanced intra-ASEAN mobility of students and scholars; v. contribute to the promotion of peace, prosperity, resilience, and vibrancy of ASEAN through synergised collaboration between the academia, industry, government and community; vi. foster sustainable local community development through participation of youth, professionals and volunteers in entrepreneurial endeavours; vii. build an innovation-driven ASEAN Community with critical thinking capability and skill through capacity building offered by higher education institutions within ASEAN, such as opportunities for lifelong learning, technical and vocational education and training (TVET), online and blended learning, postgraduate education, transnational education and other flexible learning options; viii. contribute to sustainable development through academic programmes, research, community development and stakeholder engagement; ix. increase visibility of ASEAN globally through increased thought leadership in various disciplines of higher education at regional and international levels;

เรา ยอมรับและผูกมัดตามปณิธานข้างต้น และให้ถือว่าเอกสาร ฉบับนี้เป็นหลักและแนวทางในการส่งเสริมอาเซียนที่ยึดมั่น ในประโยชน์ของประชาชนและมีประชาชนเป็นศูนย์กลาง พร้อมด้วย แผนการดำเนินการอื่น ๆ ที่ปรากฎในเอกสารประชาคมอาเซียน ภายหลังปี ค.ศ. 2015 เรา ขอมอบหมายให้ที่ประชุมรัฐมนตรีศึกษาอาเซียนทำหน้าที่ ปฏิบัติตามปฏิญญาฉบับนี้ โดยใช้แนวทางของแผนปฏิบัติการ ภายใต้ปฏิญญาอาเซียนว่าด้วยความร่วมมือด้านการอุดมศึกษา และรายงานต่อเราเป็นประจำผ่านคณะมนตรีประชาคมสังคมและ วัฒนธรรมอาเซียนเพื่อทราบถึงความคืบหน้าของการดำเนินการ รับรอง ณ กรุงกัวลาลัมเปอร์ มาเลเซีย ในวันที่ 21 พฤศจิกายน ค.ศ. 2015	WE are committed on the above aspirations and this document serves as the guiding principles in promoting a people-oriented and people-centred ASEAN together with the elements contained in the integral ASEAN Community’s Post-2015 document. WE task the ASEAN Ministerial Meeting on Education (ASED) to implement this Declaration, guided by the Framework for Implementation of ASEAN Declaration on Higher Education, and report to us regularly through the ASEAN Socio-Cultural Community Council on the progress of the implementation. Adopted in Kuala Lumpur, Malaysia on the Twenty First Day of November in the Year Two Thousand and Fifteen.